¡Ejercicios para repasarlo todo!

¡Hola a todos otra vez!

Como ya sabéis, este blog está enfocado a una unidad didáctica de primero de Educación Primaria en que partimos del área de las Ciencias de la Naturaleza en que tenemos que hacer que nuestros niños aprendan los cinco sentidos.

Pues hoy, os vamos a ofrecer una serie de actividades y ejercicios mediante fichas que nuestros alumnos tendrán que resolver por parejas. Las fichas las hemos recaudado de una página de Internet en que nos ofrecen todo tipo de actividades y fichas especialmente dedicadas para niños de Educación Primaria.

Nosotras hemos seleccionado las que más necesitábamos, que eran las que se basaban en la materia que estamos haciendo nuestra unidad didáctica y en las fichas podemos encontrar todo tipo de ejercicios, desde dibujar, de relacionar, de pintar, de cantar, etc. Y lo que más nos ha interesado de estas fichas es que al principio de las actividades contiene ejercicios más generales más basadas en todos los sentidos juntos, y después ya tiene ejercicios separados por cada sentido. Entonces de esta forma, primeramente harán como una introducción a todo lo que han aprendido en clase y después, gracias a la especialización que hay en las fichas, los niños podrán de esta forma recapitular y interiorizar los contenidos que pretendemos que nuestros alumnos aprendan, ya que al tener ejercicios distintos para los diferentes sentidos, hace que los niños se les quede la información de una forma más eficaz.

Nuestra propuesta es una vez estemos en clase, tendremos que hacer nuestros alumnos se pongan por parejas, y que de esta forma hagan los ejercicios de una forma conjunta y al mismo tiempo, que disfruten y se lo pasen bien!

Podréis acceder a los ejercicios clicando aquí. 
Estas actividades pertenecen a la web de cienciayagua.org

Espero que les haya gustado esta entrada y un saludo muy fuerte de vuestras docentes en formación,

Débora Martínez Gandia

Cristina Francés López-Atalaya

¡Degustación con nuestros niños!

¡Hola a todos de nuevo!

Hoy vamos a  trabajar los sentidos, como en todas nuestras entradas, ya que es nuestro tema sobre la unidad didáctica, pero vamos a centrarnos concretamente el sentido del gusto.

Al comenzar la clase vamos a hablar de manera introductoria sobre los sentidos, ya que el día anterior vimos un video sobre este tema. Como hemos nombrado anteriormente, hoy nos tocaba trabajar el sentido del gusto.

Durante los primeros diez minutos ayudándonos de la imagen de una lengua vamos a explicar  información sobre el gusto así como, los distintos sabores que podemos encontrar; dulce, salado, amargo y ácido. Una vez que los niños hayan asimilado la teoría que les hemos presentado hemos pasado a una parte práctica.

La parte práctica consiste en primer lugar en taparle los ojos al niño con un pañuelo y de darles  a probar distintos alimentos y sabores. El niño, debe de tratar de adivinar cual es cada uno de ellos. Para ello vamos a trabajar con alimentos que con facilidad el niño puede adivinar ya que son básicos en su día a día. Si el alumno, acepta correctamente los distintos alimentos propuestos, la actividad pasaba a un segundo nivel, ahora el niño no podía decir el alimento sino el sabor.

Y por último decir que esta es una actividad muy práctica  en la que los niños pueden aprender mucho sobre el gusto, ya que este apartado práctico nos ha servido para conocer si los niños han aprendido de manera correcta el significado de éste, como si fuera un test final pero de una manera más dinámica y en la que fácilmente podemos detectar lo que el alumno a aprendido.

Aquí os dejamos una imagen de cómo sería la actividad que hemos planteado:

¡Esperamos que os guste!

Atentamente vuestras docentes en formación,

Cristina Francés López-Atalaya

Débora Martínez Gandía